Kommission Patientenschulung

2024 - 2025

Sitzungen der Kommission

➢  Januar 2024 (virtuell): Konzept axSpA-Patientenschulung
➢  Mai 2024 (virtuell): Erster Curriculums-Entwurf („roter Faden“) axSpA-Patientenschulung
➢  Februar 2025 (virtuell): Methodik der Lehrzielumsetzung
➢  Juni 2025 (virtuell): Weitere Entwicklung der Patientenschulung axSpA
➢  Oktober 2025 (virtuell): Abstimmung der endgültigen Version der axSpA- Patientenschulung (geplant)

Konzept einer axSpA - Patientenschulung
Digitales und „Vor-Ort“ Konzept

Ziel der Schulung:
Die Stärkung der Gesundheitskompetenz der Teilnehmenden

Kompetenzen:
➢ Informationen finden
➢ Informationen verstehen
➢ Informationen bewerten
➢ Informationen anwenden

Modulares Konzept:
➢ 3 Module à 90 Minuten
➢ Durchführung als Seminar an drei Abenden oder als ganztägige Wochenendveranstaltung

Orientierung:
Die Lehrziele basieren auf dem Rahmenkonzept der DGRh-Kommission von 2017

Geplante wissenschaftliche Evaluation der Schulung für axSpA

Aufbau der Schulung
➢ Modular: 3 Module à 90 Minuten
➢ Informationsblätter
➢ Selbstlernphase

Module:
➢ Modul 1: Krankheitsbild und Diagnose
➢ Modul 2: Behandlung und Krankheitsmanagement
➢ Modul 3: Leben mit axSpA

Relevante Literatur (Auswahl)

Baumeister, H., Reichler, L., Munzinger, M., & Lin, J. (2014). The impact of guidance on Internet-based mental health interventions — A systematic review. Internet Interventions, 1(4), 205- 215. https://doi.org/10.1016/j.invent.2014.08.003

Baumeister, H., Lin, J., & Ebert, D. D. (2017). [Internet- and mobile-based approaches : Psycho-social diagnostics and treatment in medical rehabilitation]. Bundesgesundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz, 60(4), 436-444. https://doi.org/10.1007/s00103-017-2518-9

Etzelmueller, A., Vis, C., Karyotaki, E., Baumeister, H., Titov, N., Berking, M., Cuijpers, P., Riper, H., & Ebert, D. D. (2020). Effects of Internet-Based Cognitive Behavioral Therapy in Routine Care for Adults in Treatment for Depression and Anxiety: Systematic Review and Meta-Analysis. J Med Internet Res, 22(8), e18100. https://doi.org/10.2196/18100

MacIver, A., Hollinger, H., & Carolan, C. (2021). Tele-health interventions to support self-management in adults with rheumatoid arthritis: a systematic review. Rheumatol Int, 41(8), 1399- 1418. https://doi.org/10.1007/s00296-021-04907-2

Elena, N., Eduardo, J. F. S., Andrea, M., Peter, B., Johannes, W. J. B., Claire, I. D., Bente, A. E., Ricardo, J. O. F., George, E. F., Pat, H., Hayley, M., George, S. M., Rikke, H. M., Tanja, A. S., Annette, D. T., Condruta, Z., Loreto, C., & Ailsa, B. (2021). 2021 EULAR recommendations for the implementation of self-management strategies in patients with inflammatory arthritis. Annals of the Rheumatic Diseases Ann Rheum Dis, 80(10), 1278. https://doi.org/10.1136/annrheumdis-2021-220249

Simon, N., Robertson, L., Lewis, C., Roberts, N. P., Bethell, A., Dawson, S., & Bisson, J. I. (2021). Internet‐based cognitive and behavioural therapies for post‐traumatic stress disorder (PTSD) in adults. Cochrane database of systematic reviews, 5). https://doi.org/10.1002/14651858.CD011710.pub3/pdf

Lee, J.-A., Choi, M., Lee, S. A., & Jiang, N. (2018). Effective behavioral intervention strategies using mobile health applications for chronic disease management: a systematic review. BMC medical informatics and decision making, 18(1), 1-18. https://doi.org/10.1186/s12911-018-0591-0

Ammerlaan, J., van Os-Medendorp, H., de Boer-Nijhof, N., Scholtus, L., Kruize, A. A., van Pelt, P., Prakken, B., & Bijlsma, H. (2017). Short term effectiveness and experiences of a peer guided web-based self-management intervention for young adults with juvenile idiopathic arthritis. Pediatric Rheumatology, 15, 1-13. https://doi.org/10.1186/s12969-017-0201-1

Weitere Aufgaben der Kommission 2025

Aktualisierung der Literaturübersicht „Patientenschulung in der Rheumatologie“ auf der DGRh-Website

 

2023 - 2024

• Entwicklung einer klassischen ggf. digitalen SpA-Schulung und (wenn möglich) Evaluation 
• SOP-Erstellung zur Patientenschulung 
• Aktualisierung der „Literatur zur Patientenschulung in der Rheumatologie“ auf der Homepage der DGRh 
• Überarbeitung der DGRh-Internetseite zu Patienteninformation und - schulung 
• Perspektivisch: Lupus-Schulung 

(Hinweis: Neben der fachlichen/inhaltlichen Entwicklung und Evaluation sollten die Angebote möglichst weit bis zur praktischen Umsetzung und Anerkennung begleitet werden) 

 

2022 - 2023

Geplante Aufgaben der Kommission 2023 - 2025:

• Aktualisierung der „Literatur zur Patientenschulung in der Rheumatologie“ auf der Homepage der DGRh
• Überarbeitung der DGRh-Internetseite zu Patienteninformation und -schulung
• Entwicklung einer klassischen ggf. digitalen SpA-Schulung und (wenn möglich) Evaluation
• SOP-Erstellung zur Patientenschulung
• Perspektivisch Lupus-Schulung
   

2019

• Evaluation der Rheumatologischen Basisschulung
• Erstellung eines Manuals für Axiale Spondyloarthritiden, das noch praktisch evaluiert werden wird
• Integration von Rahmenkonzept Patientenschulung und strukturierter Patienteninformation (StruPi)
• Implementierung der entwickelten Curricula in das Portfolio der Rheumaakademie
• Ziel: Kostenübernahme der Patientenschulungen durch Kassen

 

2017

• Neufassung von Patientenschulungsprogrammen zu RA und SpA
• Übersetzung und deutsche Bewertung eines EUMUSC-Papers zu „Versorgungsstandards bei RA“
• Übersetzung und deutsche Bewertung der EULAR-Empfehlungen zur Patientenschulung

2016

• Vorbereitung einer Neufassung von Patientenschulungsprogrammen zu RA und SpA
• Übersetzung und deutsche Bewertung eines EUMUSC-Papers zu „Versorgungsstandards bei RA“
• Übersetzung und deutsche Bewertung der EULAR-Empfehlungen zur Patientenschulung